A partire dagli anni ottanta, l'Abruzzo è diventato terra di migrazione, particolarmente per i cittadini degli stati balcanici. Negli ultimi anni, tali fenomeni migratori hanno acquisito maggiore stabilità, determinando una presenza sempre più significativa di famiglie, e quindi di studenti stranieri, nelle scuole elementari e medie del territorio.
La ricerca di cui si pubblicano in questo volume i principali risultati ha voluto indagare sia i livelli di integrazione scolastica e sociale, sia la diffusione dei progetti interculturali e gli orientamenti dei dirigenti scolastici. Elemento di interesse è il tentativo di dare voce, con l'aiuto dei mediatori culturali, agli studenti stranieri.
Roberto Pelillo, Prefazione
Agnese Vardanega, Lo
studio degli studenti stranieri: alcune questioni: "in sospeso"
Everardo Minardi,
Scuola. Famiglia. Istituzioni nel rapporto interculturale
Angela Manucci,
Questioni socio-educative in una realtà multietnica
Antonia Rosciano,
Interculturalità a Teramo: ipotesi educativo-didattiche
Agnese Vardanega,
L'educazione interculturale nella provincia di Teramo: una lettura sociologica
Agnese Vardanega, Fiorenza Di Livio, Fabrizio
D'Ovidio, Appendice Metodologica
Allegati (Scheda informativa agli alunni stranieri; Scheda informativa relativa
all'istituto scolastico).